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Mag. Dr. Konrad KRAINER Professor und Leiter, Projekt IMST - Innovations in Mathematics, Science and Technology Teaching, Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt

CV

1977-1982 Studium des Lehramts für Mathematik und Geographie- und Wirtschaftskunde
1982-1987 Präsenzdienst; Mathematiklehrer (BHS) und wissenschaftlicher Mitarbeiter
1987-2001 Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Assistenzprofessor, Ao. Universitätsprofessor
1989 Doktorat
1995 Habilitation im Bereich der Mathematikdidaktik
1994-1996 Ausbildung als Akademischer Organisationsberater im Bildungsbereich
 WS 99/00 Gastprofessor, Universität Duisburg
 WS 08/09 Gastprofessor, Monash University, Melbourne
1996 Gastprofessor, University of Georgia und Distinguished Faculty Scholar, University of Iowa
seit 1999 Leitung des Projekts IMST - Innovations in Mathematics, Science and Technology Teaching
seit 2001 Universitätsprofessor für Weiterbildung unter besonderer Berücksichtigung von Schulentwicklung
seit 2012 Designierter Direktor der School of Education an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt

Mitgliedschaften

Founding Member and Board Member, ERME - European Society for Research in Mathematics Education, 1997-2003, 2005-2007
Associate Editor, JMTE - Journal of Mathematics Teacher Education, 1998-2009
Mitglied, BIFIE - Wissenschaftlicher Beirat des Bundesinstituts für Bildungsforschung, Innovation und Entwicklung des österreichischen Schulwesens, 2008-2012,
Mitglied, Education Committee der EMS - European Mathematical Society, seit 2009 (2009 Chair des Education Committee)

Publikationen

Krainer, K., Wood, T. (Eds.): International Handbook of Mathematics Teacher Education, Vol. 3: Participants in Mathematics Teacher Education: Individuals, Teams, Communities and Networks. Rotterdam: Sense Publishers, 2008
Krainer, K., Benke, G.: Mathematik -Naturwissenschaften -Informationstechnologie: Neue Wege in Unterricht und Schule? In W. Specht (Hrsg.), Nationaler Bildungsbericht Österreich 2009. Band 2, Fokussierte Analysen bildungspolitischer Schwerpunktthemen (S. 223-246). Graz: Leykam, 2009
Krainer, K., Posch, P.: Intensivierung der Nachfrage nach Lehrerfortbildung - Vorschläge für Bildungspraxis und Bildungspolitik. In F. H. Müller, A. Eichenberger, M. Lüders & J. Mayr (Hrsg.), Lehrerinnen und Lehrer lernen - Konzepte und Befunde zur Lehrerfortbildung (S. 479-495). Münster: Waxmann, 2010
Krainer, K., Llinares, S.: Mathematics Teacher Education. In P. Peterson, E. Baker & B. McGaw (Eds.), International Encyclopedia of Education, Vol, 7 (p. 702-705). Oxford: Elsevier, 2010

Auszeichnungen

Plenary Lecture (Co-presenter) am International Congress on Mathematical Education in Copenhagen (ICME10 ), 2004
Plenary Lecture an der Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME35), 2011
Chair des Plenary Panel on TEDS-M am International Congress on Mathematical Education in Seoul (ICME 12), 2012
Sustainability Award 2012 für das Projekt IMST der Alpen-Adria-Universität Universität Klagenfurt im Handlungsfeld Regionale Kooperation (Projektleitung), 2012